“好了，不为难你，给我说一下，今天为什么没听课？觉得老师有问题的话，可以给老师提出来呀，不能用这样的方式来表示对老师的不满呀？”
“老师，我没有，我没有对你不满，其实我一直比较喜欢年轻的老师给我们上课，有活力，有朝气，还能与我们沟通，今天的事情主要是我的错，我今天心情不好，老师，你知道人总是会被一些事情所困扰，所以今天才会，我保证以后上课不回了，还望老师见谅！”
这个学生蛮会说话的，无论说的真与否，听起来心里还是很舒服的。
“那好吧，老师给你一次机会，不过要观察2周才能把东西还给你，可以吧，以后不能再出现这种情况了，知道了吗？”
“恩，知道了，多谢老师。那我先回教室了。”
“ 恩，你先走吧！”
哎，现在的高中生，能为什么事烦恼呢？学习？还是其他的什么呢？
我看了一下班级成绩，这个刘言的成绩还是比较靠前的，那会是什么问题让他烦心呢？
下课了，我迅速的离开教室，径直走向办公室。
那个学生紧跟着我，“老师，那是我拿别人的MP3，你还我吧”。
我没理睬他，继续朝办公室走。他一直跟到了办公室。
“老师，我错了，把东西给我吧，那真是同学的，他该向我要了。”
“拿别人的东西还在我的课堂上听，你说我能给你吗？叫什么名字？”
“刘言”
我听到这个名字时，吃了一惊，首先想到的就是流言飞语这个词，班里面有这个学生吗？我怎么没听说过呀？
“ 你不会是瞎扯的名字吧？”
“老师，我不骗你，真的是我的名字。”
此时他的脸已经通红了，一米七八的个子，低着头，站在你面前，不吭声，你还相对这样的学生怎么样呢？他们还是孩子，有错要引导他们改正。
“好了，不为难你，给我说一下，今天为什么没听课？觉得老师有问题的话，可以给老师提出来呀，不能用这样的方式来表示对老师的不满呀？”
“老师，我没有，我没有对你不满，其实我一直比较喜欢年轻的老师给我们上课，有活力，有朝气，还能与我们沟通，今天的事情主要是我的错，我今天心情不好，老师，你知道人总是会被一些事情所困扰，所以今天才会，我保证以后上课不回了，还望老师见谅！”
这个学生蛮会说话的，无论说的真与否，听起来心里还是很舒服的。
“那好吧，老师给你一次机会，不过要观察2周才能把东西还给你，可以吧，以后不能再出现这种情况了，知道了吗？”
“恩，知道了，多谢老师。那我先回教室了。”
“恩，你先走吧！”
哎，现在的高中生，能为什么事烦恼呢？学习？还是其他的什么呢？
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